期中考试悄然而至，考研备战如火如荼；为更好的解决与学生切身利益相关的问题，营造更加开放多元的学习氛围，树立学术之风。2018年11月2日下午，教务处刘鹤处长带领教务处团队，与校学生会及各学院学习部负责人开展了秋季新学期的第二次线上交流会。结合近两个月的学期生活，同学们针对课堂教学、辅修双学位、转专业、交流项目、基础设施等方面提出了一系列学习生活中的困惑。在交流会上，各学院负责人切实地列出了问题并给出了自己的建议，刘鹤处长和教务处各位老师对每个问题都给出了全面而贴心的解答。

关于课堂教学的问题

临床医学院及地科学院

1.希望学院周六周日尽量不要排课，同学们需要周末或者整天的时间做自己的事或者志愿；没有周末，较为疲乏。课程安排有些分散，没有连续的时间供同学们学习参加活动。

答：学校和学院在安排课程上课时间和地点时需要考虑总学分学时、教室资源、教师上课时间和学生上课时间等诸多因素，在现有资源不充分的条件下，教务处会充分利用周一至周五时间排课，并会将相关意见反馈至学院，避开大部分学生周六周日上课现象的发生。学习时间之外同学们可以自愿参加各类活动。在课外活动方面，希望大家经常关注学校和学院的通知，有些会在oa.jlu.edu.cn的校内通知里公开的，请大家积极关注。

临床医学院

1.一些活动和上课时间冲突，希望学校加强各部门间的交流

答：学校各类活动很多，只能尽量保证尽可能多的同学参加，无法避开所有同学的上课时间，建议同学们在上课时间之外参加活动，不要逃课哦。

2.希望学校多开设能调动学习积极性或更热爱生活的活动或课程

答：教务处尽可能地组织开出各类校选修课程，包括各类慕课等，感兴趣的同学可以选课或者旁听。

3.课程不够细致

答：课程讲述不够细致吗？还是培养方案的课程设置呢？学生所说的“课程不够细致”，我觉得是课堂讲授不够细致。确实有的老师讲课虎头蛇尾，前言就讲了半个学期的也有。但还是建议学生要自己通读教材，教材是对某知识领域最系统的表述，比百度零散的知识强多了。教材通读，把其中的知识内容自己梳理一遍，难理解的找老师问，把知识学到手。对于部分讲课不细致的教师，我们通过教师讲课比赛等方式约束。

建设工程学院

4.希望老师能尽可能的书上的顺序讲，有些同学反映可能听起来很混乱；

答：不知道建设工程学院的同学是指哪些课程，具体又是怎样的教学方法。我们要求在教学过程中关注同学们的学习效果，但是在实际的课堂教学中，有些环节不能完全保证每一名同学都跟上老师的节奏。此外，也请同学们关注老师的授课方式，据我们所知，有很多知名的老师上课时候没有完全按照教材的顺序走的。

5.建议实验班和普通班的政治类课程考核方式标准尽量统一。

答：关于试验班思政课程的问题，先明确一下，是“试验班”而非“实验”。试验班是学校教学改革的试验区，希望在改革的过程中积累更多的经验，如果有成熟的经验未来进行推广，如果试验不妥当，也会及时调整方式。

物理学院

6.下午上课时间过早，中午休息时间不充裕，影响下午上课效率

答：下午上课时间为1:30，设置的时候要综合晚上上课、季节、学生活动等多种因素，考虑到同学们下午上课效率所以一般主要课程都安排在上午时间。

地球科学学院

7.调整选课时间（大一）

答：选课时间是指正选和退补选的时间吗？调整有具体的诉求么？

8.课程时间安排：例如微积分和地概（专业课）相对重要的课程接连上四节，同学们对知识的接受和掌握效果不是很好

答：在排课过程中一般不允许四节连排连上，我们将反馈相关学院再检查一下课表，以后避免出现此类情况。